雨过天晴歌词短句高级聚集50条
又是现代诗歌1
又是一季冷冷的冬
融化的往事
再次凝结
那以后
我依旧在大雪纷飞中
独自白头
多年以前
又多年以后
落魄的心
谁能为它找到
那句厮守的理由
又是一场沥沥的雨
我执着伞
独立雨中央
谁的不忍
落在地上
破碎成河
你把未经允许带走的爱后
是否遗失
我在寻找之中
迎着风
忽然发现
雨停之后
再找不到哭泣的借口
又是一阵瑟瑟的风
卷起街头枯黄的落叶
吹起离人的哀伤
曾紧拥的灵魂
已分割无人遥望的彼岸
我在熙攘的人群之中
又想起你的温柔
却看见
夕阳下
那逐渐拉长的身影
又是一轮弯弯的月
勾着谁人的眉殇
那划过的流星
情人放开的手
我在梦境游走之中
拾起你远去的足迹
那首叫“誓言”的老歌
遗忘了歌词
又是现代诗歌2
又是月圆时
心中的故事依旧没有句点
等待是一串省略号
习惯了用短句
所以诗歌的形式
代替了小说长跑
虽然直白
虽然简单
至少你可以明了
多少孤单望月时
心事在月下渐渐冰凉
好想知道你现在好不好
如果今天的月一直能圆到天亮
是否等待的心
可以让你看到
在远方的远方
你也在倚窗念着我吗
是否，也想知道我过得好不好
希望在梦里
你能听我说说话
除了你我什么都不想要
又是现代诗歌3
又是一个端午节
记忆停在雨过天晴的午后
那一抹滴翠
漫过暗香纤袅的花径
与你的红纱绣裳
遥望青墙碧瓦
缠绵舒致的粽叶
在你轻柔的指尖上
慢慢绽开
汩罗太多的梦
锁住那一道展不开的愁眉
汩罗太多的情
沉入深邃的江底
又是一个端午节
唇边是信手拈来的糯香
耳边却是你招唤的低语
不如回眸
不如归去
又是现代诗歌4
我曾经无怨无悔的爱过你，
以为可以，
终其一生，
相伴常相依。
为此，
我全心全意，
付出了百分之百的努力。
我想在你心中，
永远也不会忘记，
你我之间那个美好的约定，
还记得那首我曾唱给你听的歌吗？
“漂洋过海来看你”！
“为了你的承诺”
我在最绝望的时候都忍着不哭泣……”
世事多变，
美好约定，
终成虚幻。
我的突然离去，
你望向我的满眼的惊异，
以及挣扎过后的无能为力，
我都默看在眼里。
只是我，
内心坦然，
了无遗憾。
因为在那个美丽的秋季，
我曾真心的爱过你，
且付出过，
百分之百的努力。
而今，
远隔千里，
大山深处，
落叶满地，
又是一年秋季。
又是现代诗歌5
春天的风，不停地吹向楼顶
我漂浮在街道两边的风景树上
有一种律动的感觉。热烈的城市
露出自己一圈一圈的波浪
今年，掌纹里是马年
此刻，霓虹灯在闪烁
一座城市，正在雕塑伟大的梦
远处的那盏灯亮了
又到老马回头的时候
我这么相信，远方是故土
这里是生活，只有夕阳萧鼓
才是莲花山的高度
风在吹
立定脚步
我不敢抬头仰望
城市的楼宇高过了天际
我似乎听到春天在呼唤
星光底下
打开二锅头，一饮而尽
我一个人打马在北环路上
感到一阵阵地心醉
站着呼吸，风像一道屏障
我刚刚离开，它又合拢
我就是一块地道的广告牌
风按照自己的意思
舒展着姿势，多么地美妙
又是春天
记忆中的那匹马，湿漉漉的
漆黑的"夜里，满带闪电
穿过而不是迈过冬天，把我
丢在一个新的缺口
春风，正这里在修整世界
而歌声，依然那么遥远
还是春天
望见旗杆，望见旗杆上面的彩旗
一群鸟和一朵云，飞过天空
春天来到时候，彩旗，云朵和鸟
一片混乱
我写下的诗歌，被一阵风飘走
我需要这么多的彩旗飘扬啊
需要这么多叫不出名字的鸟儿
从我的上空飞过
让这座城市更美丽
我还要像一条鱼，在大海里游泳
与这座城市不分开
最简约的一年
20xx年，背诵了一些好诗句
得了一个大奖，几十个小奖
写了一个获奖感言，放在窗台上
被风吹跑了，我看看窗外
窗外的天空正蓝
从前相处的朋友，有几个人走了
我老感觉天有些矮，又有些远
总有点郁闷，为什么别人的微博里
笑声不断，而我没有
写了许多诗歌，编在第四本诗集里
诗集的名字叫《我的诗歌等别人评说》
一年过去了，我一句也没记住
与诗歌有关的一些情绪
我想象梧桐山，像远处的一匹马
也像一首诗，神圣的静
静得一人一条船
准备渡海，与我殊途同归
夕阳与晚霞，没有比马更神奇的了
层层叠叠的波浪，如云，如烟
咆哮着，扬起水墨色的鬃毛
蹄影不可一世
骨头的线条之外，闪动黑白的眼球
在离梦幻最近的地方，与我们明天相约
然后沉沉地离去
又是现代诗歌6
纷纷扬扬的雪停了。还不见一丝阳光的影子。
踏雪而行。任凭寂静穿越灵魂，苍茫俘虏眼神。
一匹横经大地的白绸覆盖旷野，遮蔽喧嚣
川谷藏匿，高山遁地，万物蛰伏。
我如一只黑色的蚂蚁游走在无际的银色世界里，
寻觅一粒喂养寂寞心灵的食物。
来自西北的一阵狂风未解开大野的皮袍，
却牵出一只藏匿已久的雪豹，一闪而逝。
一缕炊烟静静升起，给纯白的画面带来鲜活的生动，
悠然飘来的几声犬吠打破寂静一时的山野，
赶来几群喧闹的羊儿和默不作声的牛儿。
河流躲不过牛羊的的蹄踪和温暖的嘴唇
一旦现身，在这无垠的宣纸上就成狂草的笔迹。
雪地上轻轻飘飞的歌声和清脆的鞭声，
唤醒懒懒的阳光亲临雪野，
给我扫出一条回家的弯弯山路。
一棵树
独自伫立在村口的这棵树成为尘世独醒的唯一，
昨夜的风雪俘虏了苍山大河，沃野农庄。
飞旋的雪已败倒在脚下，北风还在摇撼着它。
百年的岁月里有多少次攻伐就有多少次胜利的记载。
大风的刀痕，雷电留下的伤疤如春草夏花。
村民敬它为不败的英雄和古老的守护神。
几度荣枯，几度春秋，几度沧桑岁月，
铭刻在胸中的百岁年轮里鲜活如昨夜风雪的侵凛。
在风雪苍茫的天地之间，你站立成一种传说。
在如流的岁月里，你历练成一尊普世的佛。
雪花悄然降落，落在你的肩膀头顶的夜晚，
我来到这个世界。我也不会忘记那个夜晚的风声，
带走萦绕在你心窝的第一声哭喊。
年年岁岁的这个时候我会遇见柔软的雪花，
撩拨我对你深深的爱恋与刻骨的思念。
今天我身处在你的怀抱望着它们缓缓而来，
展臂昂首，让它们歇息在我的掌心额际，
抚摸岁月留在我面庞的深深足迹。
我和雪花在这个冬季一同守候静静的你，
讲讲外面的事，说说外面的人，道出内心的疼。
雪花总是要离开，我也不能留下来。
叶落归根，我的回来和你没有约定。
又是现代诗歌7
又是这一天
在19年
的今天
我降临
到这世界
又到了
｛18岁｝
不知道为什么
要过生日
时才明白
过一次
意味着什么
｛1619岁了｝
也就是今天
我19了
为什么一点也
不开心
回忆小的时候
过生日
是多么快乐啊
满脸的天真
笑的那么开心
可是现在
过生日？
已经变成一种
或是一种
美丽的
只能是用来想象的
没有了
那种天真
和发自内心的笑
我渐渐的喜欢上了
一个人发呆
的感觉
｛孤独｝
喜欢夜深人静的时候
看着眼泪滑落光
听着它滴答滴答的声音
｛寂寞｝
喜欢一个人看着一个东西出神
祝我生日快乐
~温岚
我知道伤心不能改变什么
那么~让我诚实一点
诚实~难免有不能控制的宣泄
只有关上了门不必理谁
一个人坐在空荡包厢里面
手机~让它休息一夜
难~想切歌切掉回忆的画面
眼泪不能流过十二点
生日快乐～
我对自己说
蜡烛点了寂寞亮了
生日快乐泪也溶了
我要谢谢你给的你拿走的一切
还爱你~带一点恨
还要时间才能平衡
热恋伤痕画面重生
祝我生日~快乐
一个人坐在空荡包厢里面
手机~让它休息一夜
难~想切歌切掉回忆的画面
眼泪不能流过十二点
生日快乐～
我对自己说
蜡烛点了寂寞亮了
生日快乐泪也溶了
我要谢谢你给的你拿走的一切
还爱你~带一点恨
还要时间才能平衡
热恋伤痕画面重生
祝我生日~快乐
还爱你~带一点恨
还要时间才能平衡
热恋伤痕画面重生
祝我生日~快乐
又是现代诗歌8
三千年的今天，春雨绵绵！
他落魄失意，撑着一把油纸伞，在青石的街道上彳亍。
你豆蔻年华，抱着一把琵琶，在朱红色的阁楼上倚栏而望。
他落魄的背影绕过弯弯曲曲的街道，进入了你的视线。
你手指开始在琴弦上细流。
丝丝忧愁，飞过青色的屋脊，绕过古铜色的街道，进入了他的听觉。
他，躇足，回首，伞落。
你，贽手，抬头，琴落。
一切都是这样的巧合又自然。
经过了春暖花开，飘过了荷香枣红，来到了秋叶的绯红，飘落。
你也在秋叶中离去，琴未完，弦已断，人已亡。
他放你在竹排上静静离去，下有金鱼簇拥，上有彩蝶飞舞。
你同夕阳一道殆尽，消失在了一片血色残阳中。
他不悲不泣，携着一竹破箫，寄身于山水之中。
每当四季更迭，每当夕阳滑落，在那青山，在那绿水当中。
都会响起他的箫声，只是多了一丝沧桑，一丝悲凉。
人人催泪，但没有人能够知道箫声中的故事......
再次翻去历史三千。
又是春雨绵绵，我已然出现，而你.......
醉紫写于徐州建院
生日祝福唯美句子1
1、静静的，请接受我的祝福，我把深深的幸福给你，春天的风都飘着我的思念，把我最甜蜜的梦给你，春天的星光无比灿烂，愿你拥有一个快乐幸福的春天！生日快乐！
2、在宁静的夜晚，点着暗淡的烛光，听着轻轻的音乐，品着浓浓的葡萄酒，让我陪伴你渡过一天难忘的生日！祝你生日快乐！
3、感谢上苍在今天给了我一个特别的礼物，就是你。长长的人生旅程，有你相伴是我一生的幸福。祝你生日快乐！
4、生日快乐！我要送你一份100%纯情奶糖：成份=真心+思念+快乐，有效期=一生，营养=温馨+幸福+感动！
5、一直以来有句话想对你说，但苦于没有机会，今天我终于鼓起勇气……生日快乐！
6、把烦恼给我，我把它化做快乐给你！把忧伤给我，我把它化做幸福给你！把挫折给我，我把它化做坚强给你！把孤独给我，我把它化做友情给你！愿友谊永存！生日快乐！
7、晚上笑一笑，睡个美满觉：早上笑一笑，全天生活有情调：工作之余笑一笑，心会跟着音乐跳：收到短信笑一笑，一切烦恼都忘掉。生日快乐！
8、亲爱的，在你这个生日来临之际，让所有的祝福和温馨都装在这个小小的短信里，给你送去温暖！让我的祝福飞到你的身边，生日快乐！
9、在你生日的这一天，将快乐的音符，作为礼物送给你，愿您拥有个美丽的日子，衷心地祝福你——生日快乐！
10、生日快乐，亲爱的朋友，愿你天天快乐，年年好运，一生幸福！
11、人走千里感情在，水流长江为在海，朋友不见朋友面，日日夜夜心中念，青松不是花盆栽，友谊不是金钱买，只要朋友有心在，风吹浪打分不开。生日快乐！
12、日月轮转永不断，情若真挚长相伴，不论你身在天涯海角，我将永远记住这一天。祝你生辰快乐！
13、愿祝福萦绕着你，在你缤纷的人生之旅，在你永远与春天接壤的梦幻里。祝您：心想事成！幸福快乐！生日快乐！
14、人生就像坐观光梯，每上升一层，便会眺望到更美更远的风景。恭喜你，在人生的摩天轮上，百尺竿头更进一岁。希望你在快乐与幸福中流连，祝你生日快乐！
15、没有甜美的蛋糕，缤红的美酒，丰厚的礼物，悠扬的生日歌，不要遗憾，你拥有世界上最真心的祝福，生日快乐！
16、祝你生日快乐！你的才干使这个世界变得更加美好，愿这完全属于你的一天带给你快乐，愿未来的日子锦上添花！
17、绿色是生命的颜色，绿色的浪漫是生命的浪漫。因此，我选择了这个绿色的世界，馈赠给你的生日。愿你充满活力，青春常在。
18、很抱歉生日的时候，我不能亲自到你面前给你点燃生日蜡烛，但是你会拥有我最美的祝福，此时的我，满载着沉甸甸的祝福。
19、我花这一毛钱发这条短信给你，是为了告诉你：我并不是一个一毛不拔的人。比如这一毛钱的短信就是我送你的生日礼物，晚上别忘了请我吃饭。生日快乐！
20、点燃一只烛光，幸福万年长；点亮两只烛光，快乐无限亮；当所有的烛光都点亮，美好的明天充满无限希望，吉祥的光芒永远萦绕你身旁。祝生日快乐！
21、一句问候，一声祝福，一切如愿，一生幸福，一世平安。祝生日快乐！
22、时间如水，转眼间，柔和的风又送来了相思的日子，作为朋友，我认为我能够送给你最好的礼物就是祝福，祝你所有的一切顺利，想对你说：认识了你真好。
23、盈盈今日天如水，恋恋当年水似天。情缘驻我心，相思比梦长。祝福你生日快乐！生命中的每一天永远青春靓丽！
24、也许你并不是为我而生，可我却有幸与你相伴。愿我在有生之年，年年为你点燃生日的烛焰。
25、只有懂得生活的人，才能领略鲜花的娇艳。只有懂得爱的人，才能领略到心中芬芳。祝您有一个特别的生日！
26、无言又无语，若即又若离。我思念着你，天天在一起；我深爱着你，默默在心底；我祝福着你：生日快乐！
27、上联：祝寿比南山不老松长青青春永驻。下联：愿福如东海长流水不尽尽享天伦。横批：福禄寿禧
28、又是你的生日了，虽然残破的爱情让我彼此变得陌生，然而我从未忘你的生日，生日快乐！
29、把我的礼物送上，把我的心儿捎上，相信你会快乐无比。祝生日快乐！
30、生命和爱是人类最高的意义。在试着把握生命的同时，愿你早日找到爱！生日快乐！
31、愿你时时刻刻有快乐相伴，分分秒秒与好运缠绵，日日夜夜与安康为伴，年年岁岁有幸福开颜，朝朝暮暮有如意携腕。生日快乐，愿你常与开心做伴。
32、在你生日来临之际，祝事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐莫你属！
34、一条短信发给你，两朵鲜花献给你，三生有幸认识你，四面楚歌唱给你，五湖四海追随你，六六大顺跟着你，七上八下逗乐你，八条大道送给你，九九归一祝福你：每一天都健康，生日快乐！
35、任时光匆匆，岁月流逝。永不腿色的是祝福；永不改变的是友情。我深深的祝福你：生日快乐开心！直到永远。
36、有树的地方，就有我的思念；有你的地方，就有我深深的祝福，祝你生日快乐！
37、短信是我跳动的心，跳跃的字符是我热情的爱！欢快的消息音？当然就是我对你的赞美了！
38、你好可怜哦，今天明明是你的生日却还要上班，但是没关系，因为你收到了我的祝福，相信你今天过得会很开心！
39、今天有了你，世界更精彩；今晚有了你，星空更灿烂；今生拥有你，人间更温暖。生日快乐！
40、大海啊他全是水，蜘蛛啊他全是腿，辣椒啊他真辣嘴，认识你啊真不后悔。祝生日快乐，天天开怀合不拢嘴。
41、愿电波驾着我的祝福：幸福，好运送给你。祝你生日愉快！天天愉快！
42、愿所有的快乐所有的幸福所有的温馨所有的好运围在你身边。生日快乐！送你的音乐听见了吗？
43、不见面不等于不思念，不联络不等于不眷恋，时间会延续真挚的情感，空间能容纳美好的祝愿，即使没有我的信息，我也会默默祝你快乐每一天。
44、我把一份平安，一份清爽，一份宁静，一份浪漫，一份关怀，一声问候，一个吉祥，一个健康，一份福气，一个信息，全部打包送给你，祝友时时刻刻幸福！
45、全世界都为这一天而高兴，因为那一年这一天是你带给所有人一个欢乐，因为这一天是你的生日，祝生日快乐。
46、今天是哪一天，是大白天，二十几年前的某一天，你诞生在山水间，比我早了三百天，我只好叫你一声：姐，生日快乐！
47、有句话一直没敢对你说，可是你生日的时候再不说就没机会了：你真的好讨厌……讨人喜欢，百看不厌！
48、轻轻一声祝愿，胜过千言万语，当敲响你生日的钟声，别忘了我的祝福，祝你生日快乐！
49、虽然书信往返是那样的难得，相聚的时刻是那样短暂，彼此的情谊却把我们紧紧相系。祝生日快乐！
50、在这特殊的日子里，我想说我真高兴，时光没有改变我们的友谊，祝你生日其乐无穷。
51、生日祝福你，好事追着你，主管重视你，病魔躲着你，情人深爱你，痛苦远离你，开心跟着你，万事顺着你！
52、祝福你，吉星日日照着你，财神天天粘着你，健康时时陪着你，幸福分分伴着你，快乐秒秒缠着你。生日快乐哟！
53、情意绵绵心相牵，日月轮转永不断，情若真挚长相伴，无论海角或天边，重大日子记永远，祝福今日会出现，愿你生日快乐美梦圆，甜蜜温馨驻身边！
54、我用真心画上一张生日贺卡，用短信编织最美好的祝福，送给最美丽的你，祝你快乐无限，平安幸福，做一个永远的幸运儿寿星，生日快乐！
55、将快乐的音符，作为礼物送给你，愿您拥有个美丽的日子，衷心地祝福你——生日快乐！
56、都说向流星许愿会实现愿望，我就会静静坐在楼顶，看着狮子坐流星雨滑过天边，许下了我最慎重的愿望，祝远方的朋友生日快乐，永远快乐！
57、轻轻的翻动着每一个孤独思念的日子，也静静地等待着你生日的到来，就像秋日里企盼收获的心情。在这样特别的日子里，我为你祈祷，也为你祝福：生日快乐。
58、我的祝福，不是最早，不是最好，但是最诚；我的祝福，不求最美，不求最全，但求最灵。无论你已经收到多少问候，我依然献上最诚挚的祝愿：幸福一生，生日快乐！
59、睁开的双眼望到远方的缤纷，伏身轻闻到了对面幸福味道，那风光四射迷人浪漫风景只要稍稍转身，你竖起的耳朵便会听到我弥漫四周的祝福：生日快乐！
60、托白云送去我绵绵不尽的思念，托清风送去我轻轻的祝福。祝您生日快乐！
生日祝福唯美句子2
1、我的祝福最霸道，收到你就没烦恼，白天黑夜乐淘淘；我的短信最，看后愁闷都得跑，轻松愉快才逍遥；我的信息最牢靠，吉祥来笼罩，美梦成真在今朝；我的祝愿最着调，当天有爆料，欢歌笑语总围绕！
2、你在我的心中扎根，我们的露重更深；你在我的牵挂中缤纷，我们的喜大普奔；你在我的坦诚中光临，我们的心有灵犀更近；你在我的问候中欢欣，我们的关不自禁；你在我的祝福中兴奋，祝你生日！
3、好友如梦似幻，日夜兼程，亲朋血脉相连，话语滋润心田，知音一生有缘，牵手幸福永远，挚爱看听蝉，开心快乐无边，知己晓得冷暖，经常相互惦念，我心与你相牵，送你灿烂心愿，祝你生日圆满，谱写壮丽诗篇！
4、一捧香土藏奇葩，孕育种子发新芽，寄托情思千万里，一年绘新画；一滴细雨催鲜花，雨过天晴景色佳，朵朵相思满枝桠，千丝万缕放光华；一条短信给你发，祝你开心美潇洒，生日快乐伴随你，高枕无忧爱融洽！
5、一年四季你在忙，辛苦奔波也安康，恩情记心上，春夏秋冬不淡忘，多吃是福巧梳妆，早睡早起心敞亮，工作不要太疯狂，劳逸结合shenti棒，朋友常聚人脉旺，游刃有余尽徜徉，我的短信圆，生日快乐财源广！
6、风霜雨走一路，日夜兼程不停步，笑泪各半掩双目，前途坎坷当散步，一程山水艰难赴，山穷水尽看萍浮，晨有朝霞夕落幕，潇洒走过就是福，仕途高低别在乎，工作舒心赚财富，我的短信似火炉，生日快乐常守护！
7、距离有近有远，朋友相互惦念，有长有短，再忙也要见面，季节有早有晚，牵挂天地之间，有冷有暖，贴心话语交谈，情谊有深有浅，要有短信相连，只要好友相伴，万事皆能圆满，祝你幸福绕牵，生日欢乐开颜！
8、有山有水有，景色绚丽心放松，有意有爱有真情，情义无价爱与共，有风有雨有天空，天空晴朗任你行，有聚有缘有宾朋，亲友挚爱化寒冰，有来有往有憧憬，前程似锦美梦成，祝你生日最，时刻都有新！
9、意外的，意外的感动，意外的关怀，意外的欣赏，意外的珍视，意外的美好。意外，其实不是意外；意外，其实是一种必然。我用温暖的.问候你，用如水的柔情拥抱你，用纯朴的真心你，用无瑕的祝福你：亲，生日快乐，一生幸福！
10、长长的距离手中的线，我对你的思念不会断，儿时的天真少年的浪漫，花开的季节情意缠绵，真挚的关爱无尽的情感，都是你的生日让我挂牵，虽然不能赶到你的面前，我的短信同样表达我的祝愿，谨祝生日快乐，幸福健康到永远！
11、朋友生日到，千里送鹅毛。短信虽一毛，情谊伴到老。今生有缘遇，相知无。虽非日夜伴，心中牵挂绕。问候不可少，祝福也送到。愿你shenti健，快乐无烦恼；愿你事业顺，业绩步步高；愿你幸福笑，如意直到老。祝生日快乐！
12、心到想到你的生日已来到，说到做到我的祝福马上到，看到闻到美丽鲜花要送到，你到我到深情厚谊最独到，收到得到恰到好处更周到，盼到等到突如其来想不到，眼到手到发条短信要收到，你的生日祝福已经面面俱到！
13、看花的娇艳，思念着你的容颜，望流云飘逸，惦记着你的佳期，轻轻地屏住呼吸，距离太远还是无法感受到你，可祝福与你形影不离，在你的生日到来之际，诚挚地献上我的三个祝愿：一愿你shenti健康；二愿你幸福快乐；三愿你万事如意，笑容美丽！
14、蜗牛和兔子是好朋友。兔子邀请蜗牛参加自己的生日聚会。蜗牛爬啊爬，终于爬到兔子，可兔子的生日过去半年了！蜗牛的往回爬，刚到自家门口，兔子打来电话：明天是我生日，记得来参加哦！你每年的生日，我并不是有意要错过，我真心的想对你说：生日快乐！
15、多年前的有颗流星的划落，带着一个天使来到人间做客！多么幸运遇到了你，带来那么多的快乐，带来温暖，那么纯真，那么。亲爱的天使，祝你生日快乐！
16、如果说，珠穆朗玛峰代表一个高度，桃花潭水代表一个深度，婵娟嫦娥代表一个美度，观音菩萨代表一个吉祥福度。那我说，你今生的平安好运幸福快乐就是我用心祝福的长度。特别的祝福给特别的你，祝：生日快乐好，一生幸福乐悠悠。
17、儿因河水而欢快，花儿因阳光而绽放；鸟儿因天空而翱翔，我因有你而幸福。在这个的里，送上我深深地祝福，祝你生日快乐，健康幸福每一天！
18、祝你生日快乐，愿你的笑容唤醒待放的百花；祝你生日快乐，愿你的好运映满天边的晚霞；祝你生日快乐，愿你的生活似的神话。祝你生日快乐，我亲爱的朋友，让我的祝福陪伴你每一个春夏秋冬。
19、今天，送你365个快乐，愿你每天都有快乐生活；今天，送你365个幸福，愿你每天都有幸福守护；今天，送你365个梦想，愿你每天都有梦想；今天，送你365句吉言，愿你每天都有好运陪伴：生日快乐，一生平安！
20、是圆的，做成蛋糕；是弯的，做成切刀；星星是亮的，做成蜡烛；彩虹是美美的，做成沙拉点缀；白云是片片的，做成花朵妆扮；祝福是温馨的，愿你梦想成真；加上的呵护，爱情的呢喃，精心酿制chengren间最醇的祝福，恭祝：生日快乐！
21、亲，你记得《生日快乐歌》的歌词吗？教教我吧！我记得第一句是：祝你生日快乐，哦，祝你生日快乐。剩下的你就唱给你自己听吧！就算我送给你的生日！哈哈！生日快乐！
22、富人最高级的爱是花时间陪你，穷人最高级的爱是舍得为你花钱。文艺青年最高级的爱是回归平淡，普通人最高级的爱是偶尔浪漫。爱情没什么标准，为你去做那些看似做不到的事情，才弥足珍贵！生日快乐！我愿意为你做所有可以做的事和做不到的事！
23、你知道吗？在很久很久以前的今天，天地浑沌，世界深陷于一片黑暗之中。就在此时太阳诞生了，给了世间无限的光明。人们为了纪念这一天，就创造了一个词，其实我就想说：生日快乐！
24、今天，你的笑容格外灿烂；今天，你的快乐无法掩盖；今天，亲朋好友都在你身边；今天，鲜花为你而开，祝福为你而来。今天，是你的生日，我要送给你最美好的祝愿：愿你青春常在，容颜不改，快乐永远！
25、今天是你的生日，我想送你一百万，他们说谈钱情。我还想送你一辆车，他们说今天限行。我还准备了一套房子，他们说你不住高层。我问他们送你什么？他们说千里送鹅毛，礼轻情意重。我毫不吝啬的给你发了这条短信：祝你生日快乐！
26、今天我得知了一个惊天的消息，于是我去买了一部超高档的，还办了一张信号超好的SIM卡。还了一个超棒的良辰，编写了一条超赞的短信，我做这些就是为了给你发条祝福：生日快乐！
27、朋友是读不完的情，写不完的意，是一本看不倦的书，听也听不厌的歌。你我情谊，珍藏在梦里，存留在心里。送你一碗长寿面，不咸也不淡，吃了长寿面，好运天天伴，幸福来围观，快乐到身边，还有我的祝福送心间。祝你生日快乐，每一天。
28、我把春风织成一块温暖的毯子送给你，将幸福包住。我把编成一条梦幻的丝带送给你，把快乐缠住。我把挂满祝福送给你，让美好留住！在这个平常却又非常特别的日子里，送上却又非常温馨的祝福：朋友，生日快乐！祝福你！
29、喜鹊早已跳上了枝头，唱起幸福的旋律。鱼儿早已在水底徜徉，吐着祝福的气泡。我把幸福的花朵缠上平安的丝带，让健康的绿荫爬满你的生活，使美好的日子永恒。我把祝福用光芒串上，让太阳的辉煌照亮你的角角落落，祝你生日快乐！
30、太阳初生的时候，千万道光芒就是我心底丝丝缕缕的挂念；夕阳西下的时候，落日的余晖就是我心底分分秒秒的挂牵；生活一天一天，思念依然。今天是您的生日，送去我贴心的祝福，愿快乐与您常伴！
31、这一刻，有太多的言语却无法表达，有太多的情感却无从道起，有太多的意义却无法估量，上天的恩泽，让我拥有了人生的知己和的恋人，让我不再孤单，感谢你的存在，亲爱的，祝你生日快乐！
32、天涯海角，总有一份思念属于你。四面八方，总有一丝牵挂缠绕你。不管你身在何方，我都送上最美的祝福。任时光流逝，任岁月蹉跎。生日快乐！
33、在你生日这一天，没能陪在你身边，不能给你我的温暖，只能留下我的祝愿，愿你快乐每一天！生日快乐，美梦成真！
34、在思念之中，我想起了你的生日。我谨用只字片语，表达对你的祝福。衷心祝你快乐长驻，愿将一份幸福和好运悄悄捎给你，生日快乐！
35、一年中总有几个日子，一生中总有几个人值得，在这个最浪漫温情的日子，送去最真挚地问候，愿你想到我的每一天都快乐无比！生日快乐！
63、青年问禅师：送朋友什么生日礼物，才能让他感觉到我的在乎呢？禅师指了指墙上心形的表，青年若有所思：你是说无论送什么礼物只要心意诚就可以吗？大师闭眼道：现在都23点了，你再不祝福你朋友，他生日就过去了。亲爱的朋友，希望我的祝福没有迟到，生日快乐
37、虽然时光没有停息，虽然季节总在交替，虽然此刻你我远隔千里，虽然祝福只是一个信息，但朋友的心总在惦记，真挚的问候总跟随着你，祝你生日快乐！
38、今天是你的生日，我特此送来祝福，我知道会有很多人送给你祝福，我不是第一个，也不是最后一个，但我相信，我会是那个最用心送祝福的人，我的祝福会是最真心的祝福，不管你信不信，反正我信！不信你就闭上，许个愿吧，保准能实现！
39、今天，鲜花为你而开；今天，笑容格外灿烂；今天，亲朋祝愿不断；今天，我们相聚眼前。所有的不快都已离开，所有的惊喜连续不断；所有的幸福都会涌现。今天，是你的生日。我们祝愿你开心无限，幸福永远！
40、主银，我是麻麻精心准备的生日祝福大礼包，我现在可牛气了呢，我手下统率着幸福一世、快乐一生、平安幸福到永远、健康百分百、讨人喜欢大美妞等好多祝福，麻麻说从此以后我就归你领导了，让我好好照顾你，麻麻还说，她很想你，祝你生日快乐！
41、来来来，生日的举起手来，不生日的也举起手来，带礼物的举起手来，不带礼物的也举起手来，祝福的凑的都举起手来，大声鼓掌齐贺生日快乐啦！
42、轻轻的风吹着，润润的雨下着，开心的人笑着，知心的人陪着，朋友的信送着，到你面前你看着，忽然你开心的笑了，小样，要的就是这效果，生日快乐。
43、看今日的艳阳，那是我为你点亮的烛光；望的飞翔，那是我为你祝福的翅膀；抬头将蓝天仰望，许下生日的愿望，祝你美梦伴着吉祥，绽放幸福！生日快乐！
44、路遥千里，难断相思。人虽不至，心向往之。无言又无语，若即又若离。我思念着你，天天在一起；我祝福着你，短信传心底；我祝愿着你：生日快乐！
45、亲，你的生日又到了，记得想我啊，据可靠消息称：想我可以强身健体，促进睡眠，增强食欲，财源广进！所以，为了你早日发大财，记得常想我哦！
46、我亲爱的朋友，你还好吗？虽然现在我们相隔两地，但我对你的思念并没有丝毫减分，祝你在今天这个特殊的日子里，生日快乐，年年有今日，岁岁有今朝。
47、酒越久越醇，水越流越清，花越开越香，情谊越交越真，对你的思念越来越浓。在这个特殊的日子里，我带着最真的心，祝你生日快乐，幸福无限。
48、留不住的是时间，带不走的是思念。忘不了的是情谊，斩不断的是祝福。每年都有一个特别的日子，每年都有我最真诚的祝福：生日快乐，。
49、在你生日的今天，我用友谊的钢琴，伴着和谐的生日祝福，轻轻地弹奏快乐的音符，作为礼物送给你：愿你拥有接下来的365个美丽的日子。
50、老天让你在这一天降生，为的就是让我行走的路上不孤单，的路上有个伴，快乐有人分享，忧伤有你分担，你在的每一天日子分外甜，我也会这样一直把你放在心间，生日快乐，我的另一半。
雷雨教案 篇1
《雷雨》是第四册看图学文。课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。我在《雷雨》一课的教学设计中，巧妙地运用多媒体组合课堂教学环境，创设生动、形象、多有感染力的课文情境，在强化语言能力训练的过程中，结合进行观察能力、想象能力、思维能力的训练，激发了学生的学习兴趣和主动学习的积极性，有效地提高了课堂教学质量。下面，谈谈《雷雨》的教学设计。
一、创设情境，激发兴趣
教学起始阶段，我播放《夏天的雷雨》这首歌，让学生边结合看课文第一幅插图（描写雷雨前；雷雨中的自然现象的变化），边听轰隆隆的雷声和哗啦啦的下雨声，产生身临其境的感觉，具体感受雷雨前、雷雨中自然界的景象变化。为激起学生学习课文的兴趣，产生探究自然界奥秘的悬念，我设计如下的导语：
雷雨是夏天常见的一种自然现象。雷雨神奇莫测，十分有趣。今天，老师就和大家一起去看一场雷雨，好吗
为了使学生整体感知全文，我设计如下的情境教学环节：让学生边听课文录音朗读，边欣赏多媒体课件再现课文情境的一幅幅生动逼真的画面，边想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象的变化。调动学生的视觉、听觉器官，也促发形象思维活动的展开，激发学生学习课文的浓厚兴趣。
二、创设情境，品词析句
创设情境，有助于引导学生展开品词析句的学习语言的活动。我作如下的教学设计：学生初步感知课文内容后，抓住重点词句引导学生品词析句。如理解句子：“满天的乌云，黑沉沉地压下来。”我把教室的灯关了，让学生看图：画面上厚厚的黑云笼罩着整个天空，天色十分昏暗。让学生感受雷雨前的自然现象的变化。并设计以下问题引导学生品词析句：
①“满天”是什么意思②“黑沉沉”写出了乌云怎么样的变化③“压”字说明当时的云层怎么样心里黑沉沉的乌云向你直压过来，你感到怎样
在引导学生理解“蜘蛛从网上垂下来，逃走了”这个句子时，“垂”比较抽象，难理解，我用多媒体制作蜘蛛垂下来的动作变化画面，将抽象变为直观，学生通过观察，很快就能回答：
“‘垂’是说蜘蛛顺着一根蛛丝从网上下来。”
三、创设情境，观察、想象
雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象各不相同。我让学生用对比观察的方法，认真观察各幅图，找出各种景物在雷雨前、中、后不同阶段自然景物的变化。如：雷雨前、中、后的天空，小树、蝉、蜘蛛、雷、雨、闪电有怎样的变化通过指导学生用观察对比的方法，有目的、有重点、有顺序地看图，培养学生的观察能力。
雷雨后的自然界是一幅非常美丽的画卷，为营造美的氛围，我让学生伴着轻柔的乐声，听着教师的导语，欣赏雨后的自然界美景：雨过天晴，万物经过大雨的洗刷，一切变得那么清新。花儿开了，小马在枝头唱起歌儿……雨后的景色真美啊！难怪这只小青蛙也蹲在荷叶上．一动不动地注视着这美丽的世界。
我相机展开想象能力的训练，引导学生一边看图．一边想象：如果你是一只快乐的小青蛙，你能把雨后看见的雨后美景告诉大家吗蜻蜓会想些什么说些什么小鸟会想些什么说些什么……这样，使想象能力的训练和说话能力的训练有机地结合在一起。
四、创设情境，发展思维
低年级学生思维以具体形象思维为主。创设情境将抽象的语言文字化为直观可感的画面，是培养生思维能力的最佳途径。为此，我设计以下的问题：
小朋友，你们看图。雷雨前，天空有什么变化请你们认真看，仔细听。（请学生看雷雨前的有关录像）
课文怎样描写雷雨前的景象
通过看图，说说你怎样理解“越来越”这个词语的意思。
由于多媒体课件已将雷雨前闪电、雷声不断变亮、交响的过程生动地展现在学生眼前，所以，学生能很快理解“越来越”的意思是一次比一次强。为帮助学生巩固对“越来越”这个词语的理解和运用，我让学生看有关多媒体展现的植物、动物生长的动画片段后，进行填空练习：_______越来越_________。让学生通过句子的填空练习，加深对抽象的关联词语的理解，从中发展学生的抽象思维能力。
五、创设情境，指导朗读
有感情地朗读课文，通过朗读报欣赏雨前、雨中、雨后美景的感受表达出来，是语言训练的教学目标之一。我通过创设情境，指导学生有感情地朗读课文。在指导朗读描写雷雨前的语言片段时，先让学生看录像，了解雨很大，雨是由大到小慢慢停下来。再引导学生理解“哗，哗，哗”的声音，表明而下得急，下得大，要读得声音重一点，停顿短一点。“渐渐地、渐渐地”，表明雷雨由大到小、由急到缓有一段时间，要读得稍慢一些。描写而过天晴的自然景色的语言片段非常美，我让学生仔细看雨后初晴的画面，把画面中描绘的雨后美景找出来，在寻美的过程中，激发学生审美的情趣和有感情地朗读课文的欲望。
雷雨教案 篇2
[教材分析]：
[设计理念]
《新课标》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏的能力。”“让学生在主动积极思维和情感活动中加深理解和体验，受到情感熏陶。”低年级段的阅读教学要引导学生“展开想象，感受语言的优美。”本课的阅读教学尊重学生独特的情感体验，引导学生有情趣地诵读、想象中感悟、积累、运用语言，读说结合，激发情感，培养学生灵性。
[学习目标]
1、 正确、流利地朗读课文。
2、 让学生在自主诵读、创情想象中感受课文的意境。
3、 能按一定的顺序观察图画，培养观察能力和说话能力。
4、 在体会文章意境时，让学生感受大自然的神奇与美，开阔视野，培养热爱大自然的情趣。
[教学难点]
1、 让学生在创情想象中感受课文的意境。
2、 能感受到雷雨前、雷雨中、雷雨后景象变化的特征。
[教学准备] 课件
[教学过程]
一、谈话导入，激发兴趣
1、（板书：雨）你见过什么样的雨？
2、学生自由回答自己在生活中见到的雨的样子，教师相机总结学生的回答。今天，老师要带大家去欣赏夏季里雷雨的壮丽景色。
3、、板书课题，齐读课题。
二、播放影像，情境体验
1、 播放雷雨前、中、后的影像，让孩子们认真观看。（师认真观察孩子们在观看时的表情）
2、总结孩子们刚才看影像时的感受，让学生说说刚才看到了什么？学生自由汇报。
3、师根据孩子叙说，相机板书：雷雨前、雷雨中、雷雨后
三、初读课文，整体感知
1、 用自己喜欢的阅读方式把课文读通顺、读准确。
2、 同桌互读互评。（媒体出示评价标准：能认真读书，得；能认真读书，读得准确，得；能认真读书，读得准确流利得。）
3、 获一颗星和两颗星的小朋友齐读课文，争取得三颗星。
四、创情想象，体会意境
（一）、重点体会雷雨中的景象
1、（出示课文插图1），让学生认真观察，体会雨中天气变化的特征。
2、学生自由汇报，师引导学生有顺序地观察图画和说话。
4、学生汇报朗读。
6、学生自由回答，教师相机出示课文中描写的句子。
（1）“哗，哗，哗，大雨下起来了。”
生分别模仿闪电声、雷声 大雨的哗哗声，感受下大雨时的情景。
（2）“雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子呀，都看不清了。”
A、进行朗读指导：师先范读，告诉学生读书方法：边读边想象 ，学生比赛读，齐读。
B、引导学生想象：假如这时你在校园里、公园里、大街上，你会看到什么？
课件出示：雨越下越大。站在 望去， 。
C、学生同桌之间进行讨论，自由汇报。
（3）体会重点词“渐渐地”
A、 比较句子，体会用上“渐渐地”的好处。
B、 运用换词法来体会，再让学生用“渐渐地”说话练习。
3、 让我们也来瞧瞧雷雨中的景象吧。（播放雷雨时的影像）
4、 瞧！大家都看得入神了。喜欢这场雷雨的小朋友一起来读读这几句话吧！
（二）读欣赏雷雨前、雷雨后的景色
2、 检查学生读书结果：师准备描写景物特征的词语卡片，让学生上台粘贴在相应的位置。
3、 把你最喜欢的"句子读给大家听听，师根据学生的反馈相机出示相应的句子，创情想象，感受天气特征和大自然的美丽景色。
（1）“满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。”
要点：A、引导学生比赛读，边读边想象，感受雷雨前紧张、沉闷的气氛。
B、知识拓展：你还知道哪些现象告诉我们要下雨了呢？
（2）“忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。”
要点：A、标出表示动作的词，利用课件演示感受动静的变化。
B、运用换词法让学生理解“垂”意思。
C、引导学生男女生、个人竞读，感受紧张的气氛。
（3）当学生说到雷雨后的美丽景色时：
A、引导学生将自己喜欢的理由说出来，用自己喜欢的方式（朗读、表演等）表达出来。（准备课外知识链接：彩虹的形成）
B、让生闭上眼睛，师配乐朗读，感受雷雨过后大自然的美丽。
C、睁开眼睛吧，（课件出示雨过天晴后大自然的美丽景色）把你心中的想法说给大家听听。
五、拓展说话，创造思维
1、 在大自然，除了有夏天这样迅猛的雷雨天气外，你还知道一些什么样的天气呢？能说给大家听听吗？
2、 请学生说各自熟悉的天气情况。
3、 课件播放一组天气情况的图片或影片。
4、 学生一边欣赏，教师一边引导：小朋友们，大自然真是太神奇了，老师相信，你们一定会成为小小天气观察员，把自己见到的、听到的在下次我们班举行“小小气象播音员”的比赛中告诉大家的！
5、 课件出示：“小小气象播音员”的比赛通知。
[板书设计]
雷雨前：（学生张贴卡片——描写天气变化的短句）
18 雷雨 雷雨中： 哗哗哗 越下越大 渐渐地小了
雷雨后：（学生张贴卡片——描写雨后美丽景色的短句）
雷雨教案 篇3
活动目标
1、知道切分音，学习切分音的唱法，并掌握节奏；
2、能记忆歌词内容，基本歌曲；
3、喜欢歌唱活动，能用动作大胆表现歌曲内容。
活动准备
1、已录好的音乐《夏天的雷雨》
2、歌曲内容图谱一份（每句一张，共8张），问答标志两个3、雷雨示意图一份，切分音节奏型图谱一张。
活动过程：
1、播放PPT,导入活动
师：“小朋友们看，这是什么呀？”（引导幼儿观看闪电、下雨、乌云等等）“我们一起来听一首歌曲，看看能不能从歌曲里找到答案。”“认真听，等等请你们告诉我都听到了什么？”（导入下一个环节）
2．师示范唱，引导幼儿忆歌词
师有感情地唱一遍歌曲，并提问。
师：“你们刚才听到了什么？”（引导幼儿回答）
3、出示图谱，帮助理解记忆歌词内容
（1）根据幼儿的回答，出示此句歌词的图谱，并解释图标代表含义师：“你们还听到了什么？”
（2）播放音乐，再次记忆歌词师：“小朋友，你们有没有什么新发现？听到不一样的歌词了吗？”
（3）幼儿再次听音乐，重组图谱顺序，帮助记忆歌词顺序师：“你们有没有发现一个秘密？”（引导幼儿发现歌曲特点：问答式，第一段是提问，第二段是回答） 我们用‘？’来表示提问‘小嘴巴’表示回答，一起听听，提了几个问题，先问什么？后问什么？最后问什么？都是怎么回答的？（边引导幼儿回答边重组图谱顺序）“最后回答是什么？我们刚才看到的是什么？”（点题“夏天的雷雨”）
（4）看图谱演唱歌曲，巩固记忆歌词顺序师：“我们一起看图谱唱一遍！再认知听听，还有什么秘密时我们没有发现的？”（引导幼儿发现切分音节奏型）“你们有没有每次提问和回答的开头，节奏都是一样的，我们以前很少遇到的。”（导入下一个环节）
4、分析讨论，演唱歌曲
（1）出示节奏型图谱，认识切分音师：“是什么样的节奏？”（师范唱，引导幼儿发现节奏规律）“什么样的节奏呀？我们一起边唱边用手拍出来。”（引导幼儿学习切分音的唱法，掌握正确的节奏）
（2）分组演唱，一问一答，表现歌曲特点。
师：“我们请男生来问，女生来答。”
5、创编动作，表演歌曲
（1）、分析闪电、打雷、落雨的特点，通过不同的动作加以表现师：“闪电要一闪闪，可以怎么做？打雷轰隆隆地响呢？大雨落下来可以怎么表示落呢？”（引导幼儿创编，发现好的请其上前示范，不会的时候教师示范动作，并引导幼儿跟着练习）“老师发现某某小朋友做得很棒，我们跟他一起来一遍。”
“你们看，老师的这个动作怎么样？像不像闪电在发光？”
（2）、幼儿表演，体验愉快师：“我们一起跟着音乐动起来！”
总结：今天我们学习了一首歌曲，歌名叫《夏天的雷雨》。雷雨在夏天最常见，可是不一定夏天才有。雷雨的时间虽然短，面积也不大，可是雨量很大。庄稼最喜欢它。在咱们闷热得喘不过气来的时候，田里的庄稼它们又热又渴，都垂下了脑袋，希望痛痛快快冲一回凉，喝一个够。但雷雨的雨量过于集中，在山区和河谷地带，雷雨会造成山洪暴发，冲毁公路铁路、桥梁、农田、村庄，甚至淹死人畜。闪电有时会击毙人畜，引起火灾。下雷雨时，小朋友们要特别注意安全，不能躲到大树底下。
五活动延伸：
1、引导幼儿用各种材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。
2、鼓励幼儿大胆讲述自己的选择是否合适？为什么？
雷雨教案 篇4
活动目标：
让幼儿知道打雷是自然现象，提高幼儿预防雷电伤害的意识。
使幼儿初步了解雷电的形成及危害，掌握防止雷电伤害的基本知识。
活动准备：
1、《夏天的雷雨》磁带、录音机。
2、课件《雷电的产生》、《大树下避雨》、《田野里踩水》、《看电视》。
活动过程：
听音乐《夏天的雷雨》，引导幼儿注意歌里都唱了些什么，引出主题。
组织幼儿根据生活经验谈话：雷电是什么样子的？雷电都是什么时候出现？并请幼儿模仿打雷的声音，描述闪电的景象。
借助课件帮助幼儿初步了解雷电的产生及危害。
看课件，引导幼儿观察讨论，他们做得对不对？应该怎样做？
引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？
启发幼儿谈一谈：危险的事情还有哪些？
设计意图：夏天到了，大自然充满了夏的气息，孩子们非常愿意亲近她，也都是她的孩子，他们喜欢大自然中的一切，置身于大自然他们快乐无比。但孩子们对大自然里的自然现象却不是很了解。现在正是雷雨比较多的时节，为了提高孩子预防雷电伤害的意识，了解雷电现象形成的奥秘，以及它带来的危害。所以我结合季节特点设计了这个活动。减少雷电事故的发生。
雷雨教案 篇5
设计思路
随着轰隆隆的雷声，夏天的脚步渐渐朝我们走来。虽然夏天是炎热的，但对孩子们来说，一切是那样的惬意，那样的令人惊叹不已。为此我们开展了“夏天真有趣”的主题活动，让幼儿从自己的亲身体验中感知、欣赏夏天里的一切，让他们过一个快乐的夏天，从中激发幼儿对生活的热爱。
活动目标
1.理解歌曲内容，学会演唱歌曲，并唱好切分音。
2.能用一问一答的形式两两结伴演唱。
3.了解夏天的雷雨和闪电。
4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1.录有闪电、雷、雨声的视频课件，音乐《夏天的雷雨》。
2.在活动前引导幼儿观察雷雨前后的自然现象。
活动过程
一、导入活动
(一)播放雷、闪电、雨声， 引起幼儿对夏天雷雨的回忆。
(二)提问：这是什么声音?发生了什么事?
(三)请幼儿根据自己的经验说一说看到过的雷雨现象。
(帮助幼儿回忆再现夏天雷雨的现象，为下面学习歌词做好铺垫。)
二、欣赏、熟悉歌曲
(一)播放歌曲《夏天的雷雨》MP3，幼儿欣赏歌曲。
(二)再次播放音乐后，教师用“问一问，幼儿答一答”的句式，帮助幼儿熟悉歌词。
(三)幼儿以问答方式朗诵歌词。
三、演唱歌曲
(一)教师跟随音乐朗诵歌词，并示范演唱。
(二)播放歌曲《夏天的雷雨》MP3，幼儿跟唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词。
注意：1.唱“一闪闪”“哗啦啦”时，用响亮的跳音。
2.唱“轰隆隆”时，声音要大而有力。
3.幼儿演唱歌曲2-3遍。
四、表演歌曲
(一)请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的“闪电、打雷、下雨”的动作。
(二)幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱。
(三)引导幼儿有表情地演唱。
两两结伴演唱，有表情地演唱，用自己的身体动作创造性地根据歌词内容表现夏天的雷雨，使每个孩子有表现表达的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。
教学反思：
在音乐欣赏方面我有一个特别深刻的体会就是无论聆听什么类型的音乐都要给幼儿留有一个想象和发展的空间。音乐有内容，但没有固定的内容。因此，音乐实践过程的每一个环节，都不可避免的带有实践者的个性特征。所以我们在教学的时候一定不要把自己的想法强加于孩子，而是要利用自己现有的知识去引导幼儿去主动的聆听和欣赏。对于某一音乐作品如何理解，对于一首歌如何表现，我们都应鼓励孩子有不同的感受结果，有更多的表现方法，只有这样才能通过音乐教育使孩子的个性得到张扬和发展。
雷雨教案 篇6
学习目标
1.会认4个生字，会写12个字。
2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。
3.有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。
教学流程：
第一课时：
一、导入：
小朋友们，你们听这是什么声音？（哗哗哗的声音）学生猜。它有可能是雨的声音，雨的声音都有哪些种呢？什么样的雨才会是这样的声音呢？
二、识字
1.初读生字。
自由地读读课文，把不认识的字圈出来问问周围的同学。
2.识记生字。
出示生字，让学生观察这些字的特点，然后用不同的方法识字。如，用动作记"压"、"垂"；用联想法记"乱"。联系自己观察的情景，想象狂风中的小树乱摆的样子从而记住"乱"字；用换偏傍识字法记"虹"。
3.巩固识字。
（1）联系文中的词语、句子巩固识字。如：
压：压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。
乱：乱摆。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
垂：垂下来。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
虹：彩虹。一条彩虹挂在天空。
（2）联系自己的生活和阅读实践巩固识字。
三、写字指导。
（1）"我的发现"。
①读音："垂、沉、阵、蝉、蜘、蛛"都是翘舌音，"彩"是平舌音。
②同偏旁："虹、蝉、蜘、蛛"四个字都有虫字旁，"蜘"的虫字旁最瘦。
③"压、逃、越"都是半包围结构的字，"逃"是走之旁，"越"是走字旁。
④"垂"字中间宽，上下两头窄。
（2）"我能写好"。
请学生先把每个字临写一个，对照.总结之后，再临写一个，争取第二个比第一写得好。
（3）示范讲解
"彩"字右边的"三撇"是上下排列的，起笔处要在一条垂线上，第二撇起笔处在横中线上。虫字旁的"扁口"上宽下窄；"蜘"字中的虫字旁要写得瘦长。"垂"字上边的撇要写得短而平，下面的横逐渐加长，最后一横又要缩短。
第二课时：
一、导入：
展示课文第一幅插图，引导学生说说看到和听到了什么？
二、朗读感悟
1.比较课文插图，激发初读兴趣。
出示课文的两幅插图，比较两幅图有什么不一样，联系自己的生活实际，用自己的语言描绘图中的不同景象。
图1：天空乌云密布、电闪雷鸣；空中狂风怒吼、大雨哗哗、树枝乱摆；小朋友关上窗户观赏雨景。
图2：蓝天白云、彩虹高挂、空气清新、树木新绿，小朋友惊喜若狂。
2.同桌互读互评，培养合作精神。
如果你的同桌读得比你好，请你向他学习；如果你的同桌哪里读错了，或者哪里没有你读得好，请你读给他听。让学生学会合作，学会接受别人的意见，从而把课文读正确，读流利。
3.默读课文，想象图景。
边读边想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，整体感悟课文的意境。
4.选读积累，研读交流。
朗读自己喜欢的词语和句子，勾画描写这些景象的词句，按雷雨前、雷雨中、雷雨后归类整理词语。
从以上的词语中，你体会到雷雨前后有什么特点？把你的体会通过朗读表现出来。小组研读，读后交流朗读体会。
5.汇报交流，欣赏评价。
小组表演读喜欢的那一部分，其余同学听读欣赏，品评读得好的词句。如：
（1）"压"字用得好，读得也好，我感觉到乌云来势很凶猛。
（2）"挂"字用得好，读得也好，我感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，它十分美丽。
（3）"垂"字用得好，读得也好，我感觉到风特别大，蜘蛛特别害怕。
（4）"坐"字用得好，读得也好，我能感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。
6.再读课文，把你的体会通过朗读表现出来。
（三）积累运用
1."词语串串烧"。
越来越亮 越下越大 越（ ）越（ ）
一动不动 一声不响 一（ ）不（ ）
2."你一言我一语"。
（1）雷声小了，（雨声也小了）。
（2）池塘里的水满了，（青蛙也叫起来了）。
（3）（ ）了，（ ）也（ ）了。
3.完成课后"读读抄抄"练习。
（四）实践活动
2.课外留心观察天气的变化，写一篇日记。
雷雨教案 篇7
活动目标：
1．认识雷雨这一自然现象。
2．进一步感知夏季的季节特征。
3．体验唱歌的乐趣。
4. 初步了解雷雨的常识。
5. 能大胆、清楚地表达自己的见解，感受雷雨。
活动准备：
1．准备录音机，歌风《夏天的雷雨》的音乐磁带。
2．准备有关雷雨现象的图片，录音。
3．准备手电筒，乐器若干。
活动过程：
一、教师播放录音，引出活动主题。
1．播放雷雨录音，让幼儿倾听。
2．引导幼儿猜一猜；听到的是什么声音？什么时候听这种声音？
二、引导幼儿讨论。
谁看见过夏天的雷雨？它是什么样的？
三、组织幼儿观赏有关雷雨现象的图片。
1．请幼儿说说图片的内容：例如：闪电的画面，闪电过后下雨的画面。
2．启发幼儿说说看到雷雨的感受。
3．引导幼儿讨论：打雷和闪电时应该怎么做？例如：用双手掩着耳朵，张开嘴，不能站在树下，要留在安全的地方等。
四、学习歌曲《夏天的雷雨》。
1．教师播放歌曲《夏天的雷雨》，引导幼儿倾听，欣赏。
2．引导幼儿说说从歌曲里听到了什么，帮助幼儿理解歌曲的内容。
3．教师朗诵几遍歌词后，与幼儿一起随着音乐学唱歌曲。
五、幼儿表演歌曲《夏天的雷雨》。
1．引导幼儿自选取扮演打雷公公和闪电婆婆的角色，分别拿着手电筒和乐器演唱歌曲。
2．指导幼儿分角色扮演，如唱到“一闪闪”时，闪电婆婆便把手电筒开关数次，唱到“轰隆隆”时，打雷先生便要敲打乐器。
3．根据幼儿的兴趣交换角色重复表演。
小百科：
一般是指自然界中的雷电，雷是由于大气中的云体之间、云地之间正负电荷互相摩擦产生剧烈的放电，产生高温、使大气急剧膨胀，产生震耳欲聋的巨响，这就是闪电雷鸣。
雷雨教案 篇8
一、导入。
1、出示——雨。
2、都认识，那大家一起来读。
3、读的很准，哪位同学能想到和“雨”有关的词语？
4、课外积累也是学习语文的一种好方法。
**大家听得真仔细，打雷下雨是一种自然现象，尤其是夏季经常出现。今天，我们要学习的课文课题就是——雷雨（板书）。课文中所描写的这场雷雨是怎样的呢？通过学习你一定会有身临其境的感觉。
二、初读课文，识字。
1、自读课文，标出自然段的序号，画出带有生字的词语多读几遍。
2、指名读开火车读分组识字、读词语。
3、请三个同学读全文。（1—3）、（4—6）、（7—8）。
通过读书，你知道了什么？学生自由畅谈。
（板书：雷雨前、雷雨中、雷雨后）
三、细读，品味
㈠1、指名读1---3段，其他的同学边听边想：雷雨前的景象是什么样的？
2、学生回答，老师引读（板书：蝉不叫、大风蜘蛛、闪电雷声。）
*边引导学生理解词义，边指导朗读。
A、黑沉沉：ABB式、你能说出像几个这样的词语吗？
B、压下来：说明乌云来得快而且凶猛。（板书：压）
C、一动不动：说明当时一丝风也没有。（板书：不动）
D、乱摆：什么乱摆？（树枝）说明风特别大。
E、垂下来：风很大，蜘蛛顺着蛛丝掉下来逃走。说明蜘蛛心里害怕。（板书：逃走）
F、越来越亮*响：一次比一次亮，一次比一次响。（板书：亮响）
（为什么先写闪电，再写雷声呢？）
4、刚刚我们知道下雨之前天空乌云密布、狂风大作、电闪雷鸣的，除了这些，你能想到还有哪些其它的现象也是表示要下雨了呢？
提示：①燕子低飞。燕子拍拍翅膀低飞。②蚂蚁搬家。蚂蚁搬家。
（可联系课文《要下雨了》。）
5、乌云压下来了，叶子一动不动，蝉不叫了，蚂蚁都在忙碌地搬家，燕子在低飞。让我们想象着雷雨前的景象，有感情的朗读这三段吧！
先学生自由读，然后指名读。
㈡*闪电越来越亮，雷声越来越响。哗哗哗，雨下起来了。（出示课件：第一幅插图）
1、看图，说：你看到了什么？感受到了什么？
（随机板书：雷雨中雨大、看不清。）
2、现在我们再来看看课文中是怎么写的，把描写雷雨中的段落读一读。
3、指名读，指导学生把雨中的变化读出来。（雨下起来---雨越下越大----雨渐渐变小。）
㈢*雨的变化可真大，一下子哗哗哗地下起来，来得急，而且越下越大，可没一会儿工夫，雨渐渐地小了，嘿，天晴了！雨过天晴的景色可美了，赶紧来读一读吧！
1、指名读。
2、你觉得你最喜欢哪一句，就读哪句吧！
（师随机板书：雷雨后：雨停太阳出来蝉叫了、蜘蛛坐青蛙叫、彩虹。）
3、引导联想：雷雨前蝉是怎样的呢？蜘蛛是怎样的呢？
*你的观察真仔细，雷雨前蝉是一声也不叫，而雷雨后蝉叫了；雷雨前蜘蛛从网上垂下来逃走了，而雷雨后蜘蛛却非常悠闲的坐在网上；雷雨前天空是乌云、闪电打雷，而雷雨后天上出现的是美丽的彩虹。
4、现在我们就来看看雷雨过后那充满生机的美景。（出示课件：第二幅图）
5、看图说：看到了什么？想说什么？
（假如你就是图中的小朋友，雷雨后你会有什么样的感觉？你想做什么？）
*让我们想象着自己已经走进这美景之中，带着愉快的心情美美地读7、8两段。
6、指名读，评议。
①要读出雷雨后清新、洁净、那充满生机的美丽。
②师范读，再指名读。
让我们再次共同感受这场雷雨吧！------齐读全文！
四、总结：
