双减是减哪两个(双减到底减什么？)

双减是减哪两个(双减到底减什么？)

#双减之下，家长应该怎么选择#

#双减政策下，对普通家庭有影响吗#

关注魜魜育儿日记育儿路上不迷路

双减政策一出，好多家长感觉如释重负，似乎不用再被高昂的补课费用压的抬不起头了，负担也大大减轻了，可事实果真如此吗？先说结论完全不是，别着急啊看完你就明白了。

双减的第一步就是减轻义务教育阶段学生的作业负担，看清楚了减的是校内作业负担，而不是升学压力。

从秋学期开始按照文件要求小学一二年级不布置家庭作业，三至六年级书面作业时间不超过60分钟，初中的书面作业时间不超过90分钟，大家知道这是什么概念吗？拿小学五年级举例来说语数外平均每门课的作业时间需要控制在20分钟以内，而这20分钟还是参照大多数同学的平均水平来规定的，因此除了作业量大大降低以外，作业难度和思维深度同样会有不同程度的下降，说句实在的每门课每天20分钟的作业时间，我们不论巩固重难点就是基础知识的吸收、掌握程度都存在很大的疑问。在这个要求下，初中的作业时间更是被压减到了一个前所未有的程度，我们拿作业量相对较少的初一来说语数外政史这五门课计入中考总分的主课，要去分配那90分钟的作业时间，平均值还不到18分钟，而如果考虑到八年级的物理和九年级的化学平均作业时间更是进一步降低到了每门课12分钟，12分是什么概念？放在初中数学的难度前提下，解一道稍有思维量的大题就把这部分时间轻易占去了，这绝不是危言耸听，而且政策上明明白白清清楚楚的规定和要求。

就在前些天国务院教育督导委员会办公室印发了专门通知，要求各省每半个月通报一次双减工作落实进度，而通报重点排在第一位的就是各地作业时间的达标情况。

与此同时国务院教育督导办还专门建立了双减曝光台，对于该落实能落实而不落实的工作直接在媒体上曝光，并启动相关问责程序。因此不要觉得老师私底下印几套卷子就可以解决问题，如果上纲上线来论处的话条线上的每一个人都存在丢饭碗的风险。

客观的说压减校内作业负担对考高中意愿不强烈的学生和家长来说确实是利好消息，因为在他们以后的生活和工作中用到复杂学科知识的机会非常少，所以现阶段花费大量的时间和精力意义不大。可是对于目标定位在重点高中甚至重点大学的学生和家长群体，这一招棋的杀伤力就非常大了，在学校严控作业量的大前提下依然想要在全市排名的升学考试中抢占先机，那就非常考验学生的自控能力以及自主学习能力。每天多出的两三个小时怎么利用、能不能抵制住游戏小说电视剧的诱惑、能不能控制自己进行高效学习、一个人刷题、一个人看解析、有疑问的地方主动寻求老师帮助这些细枝末节的点，哪怕在一个地方出现问题影响的都有可能是全局的成败。